Издается при поддержке:
Межрегиональной общественной организации
«АССОЦИАЦИЯ РАБОТНИКОВ СОЦИАЛЬНЫХ СЛУЖБ»
Совета директоров учреждений, осуществляющих повышение квалификации и методическое обеспечение деятельности организаций социального обслуживания
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА РАБОТНИКА СОЦИАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ
№ 8, 2021 год
Серия
«Содержание, организация и технологии социального обслуживания: практика деятельности социальных служб»
РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ И ИХ СЕМЕЙ: ТЕХНОЛОГИИ, ФОРМЫ И МЕТОДЫ (ПРАКТИКА РАБОТЫ УЧРЕЖДЕНИЙ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ И НКО СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ)
Сборник статей
Выпуск VI
Составитель А.М. Панов
ООО Издательство «Социальное обслуживание»
Москва
С О Д Е Р Ж А Н И Е
О ПОДПИСКЕ НА ЖУРНАЛЫ ИЗДАТЕЛЬСТВА «СОЦИАЛЬНОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ» НА ПЕРВОЕ ПОЛУГОДИЕ 2022 г.
От редакции
ДИМИТРОВА П.А., МУРАШКИНА Е.В., ЛАЗАРЕВА П.А. ОПЫТ РАБОТЫ ОТДЕЛЕНИЯ ДНЕВНОГО ПРЕБЫВАНИЯ РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ЦЕНТРА ПО ТРУДОВОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ И ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ: МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ СПЕЦИАЛИСТОВ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ» ГОРОДА ТВЕРИ: СБОРНИК СТАТЕЙ.
Щербинина О.В. Воспитание с учетом психолого-физиологических особенностей детей с ограниченными возможностями здоровья
Щербинина О.В. Возможности Монтессори-терапии при работе учителя-дефектолога с детьми, имеющими сочетанные нарушения развития
Руднева Н.С. Установление контакта с аутичным ребенком
Руднева Н.С. Использование метода Сенсорной интеграции в работе педагога-психолога
Москвина Ю.В., Лаврова Н.А. Помощь детям с множественными нарушениями здоровья посредством использования метода базальной стимуляции
Москвина Ю.В., Лаврова Н.А. Использование малых форм устного народного творчества в повседневной жизни
Москвина Ю.В., Лаврова Н.А. Эмоциональное выгорание родителей, воспитывающих детей с ОВЗ
Соколова П.К. Организация коррекционно-развивающей работы с детьми со сложной структурой дефекта в условиях реабилитационного центра
Орлова Е.Н. Применение технологии «Инклюзивные танцы» в реабилитации детей с ОВЗ
З.Н. ВОЛОГЖИНА. ДИСТАНЦИОННОЕ СОЦИАЛЬНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ КАК ВИД РЕАЛЬНОЙ ПОМОЩИ СЕМЬЯМ, ВОСПИТЫВАЮЩИМ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ В СИТУАЦИЯХ ЖИЗНЕННЫХ ЗАТРУДНЕНИЙ: СОЦИАЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ. – ЗИМА, ИРКУТСКАЯ ОБЛАСТЬ: МИНИСТЕРСТВО СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ, ОПЕКИ И ПОПЕЧИТЕЛЬСТВА ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ; ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ «РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ «СОСНОВАЯ ГОРКА»
КОМПЛЕКСНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА: СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ I ВСЕРОССИЙСКОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ / ПОД ОБЩ. РЕД. А.В. ХАУСТОВА. – М.: ФГБОУ ВО МГППУ.
Раздел 1. Коррекционные и образовательные подходы и технологии
Артемова Е.Э., Исаева Е.В. Различные технологии и методы работы с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра
Артемова Е.Э., Камышева С.Н. К вопросу изучения проблем общения у детей с расстройствами аутистического спектра
Асяева Е.В. Особенности установления контакта и взаимодействия с ребенком с РАС через игровую деятельность
Барбитова А.Д. Исследование ведущей репрезентативной системы у детей с расстройствами аутистического спектра
Вертышева И.А., Петряева Н.В. Эффективные приемы коррекционной работы в условиях детского дома с детьми дошкольного возраста, имеющими РАС
Вознюк Е.В. «Говорун»: от слова к общению. Авторская методика «Говорун» для развития речи и формирования коммуникативных навыков у детей с РАС и тяжелыми речевыми нарушениями
Гончаренко М.С., Малетина Н.Л. Социально-бытовая адаптация детей с расстройствами аутистического спектра
Кириллова М.Г. Возможности психоаналитического подхода при организации комплексной психолого-педагогической помощи детям с РАС и их родителям
Кишиневская М.А., Кузнецова Е.В. Формирование пространственно-временных представлений у детей с РАС на интегрированных музыкально-логопедических занятиях .
Кривошеева И.О. Применение учителем-дефектологом современных методик и оборудования в реабилитации детей с РАС
Литвинова Г.В. Поиск новых методов и технологий в условиях образовательного учреждения при работе с детьми, имеющими РАС
Островская Н.Б. Формирование слоговой структуры речи у детей с ОВЗ с использованием информационно-коммуникативных технологий
Романов А.А. Проблемы и особенности инициативного игрового взаимодействия взрослого с детьми с РАС в игровых ситуациях и задачах c правилами
Романова О.В. Основные педагогические подходы в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра
Стоянова А.И., Артемова Е.Э. Особенности развития коммуникативных навыков у детей с РАС
Хэйхау Р., Спиридонова М.С. Опыт использования метода невербальной коммуникации, разработанного в Open Theatre Company, для инициирования контакта у детей c РАС