Издается при поддержке:
Межрегиональной общественной организации
«АССОЦИАЦИЯ РАБОТНИКОВ СОЦИАЛЬНЫХ СЛУЖБ»
Совета директоров учреждений, осуществляющих повышение квалификации и методическое обеспечение деятельности организаций социального обслуживания
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА РАБОТНИКА СОЦИАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ
№ 11, 2019 год
Серия
«Содержание, организация и технологии социального обслуживания: практика деятельности социальных служб»
РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ И ИХ СЕМЕЙ: ТЕХНОЛОГИИ, ФОРМЫ И МЕТОДЫ (ПРАКТИКА РАБОТЫ УЧРЕЖДЕНИЙ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ И НКО СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ)
Сборник статей
Выпуск III
Составитель А.М. Панов
ООО Издательство «Социальное обслуживание»
Москва
С О Д Е Р Ж А Н И Е
ВНИМАНИЕ! ОБЪЯВЛЕНА НОВАЯ АКЦИЯ
Информация о подписке на журналы издательства «Социальное обслуживание»
От редакции
Информационно-методические материалы по внедрению института социального сопровождения участковыми социальными работниками семей, имеющих детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья на территории Вологодской области. – Вологда: Департамент социальной защиты населения Вологодской области; Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
Введение
Порядок предоставления услуги «Социальное сопровождение семей, имеющих детей инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья»
Порядок межведомственного взаимодействия по сопровождению семей с детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья на территории Вологодской области
Модельная программа социального сопровождения участковыми социальными работниками семей, имеющих детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями в Вологодской области
Методические рекомендации по внедрению модельной программы социального сопровождения участковыми специалистами по социальной работе (далее – участковый социальный работник) семей, имеющих детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в Вологодской области
Из опыта работы по реализации проекта
Вологжина З.Н. Социально-образовательная технология «Конструктор развития жизненных компетенций при психолого-педагогическом сопровождении детей-инвалидов и членов их семей».
Терминология
Введение
Модули Конструктора жизненных компетенций
Алгоритм реализации социально-образовательной технологии «Конструктор развития жизненных компетенций при психолого-педагогическом сопровождение детей-инвалидов и членов их семей»
Материально-техническое обеспечение реализации и технологии
Литература
Приложения
Приложение 1. Дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья
Приложение 2. Общая модель структуры консультативного процесса
Приложение 3. Общие установки, структурирующие процесс консультирования сообразно с реальностью
Приложение 4. Роль семьи в воспитании детей, имеющих отклонения в развитии. Организация работы с родителями
Приложение 5. Психологическая модель помощи семье
Актуальные вопросы социальной реабилитации и интеграции инвалидов в общество: материалы межрегиональной научно-практической конференции. – Киров: государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кировская государственная медицинская академия.
Создание беспрепятственного доступа маломобильных граждан к объектам социальной инфраструктуры
Астапенко Д.А. Доступность социокультурной среды для детей с инвалидностью: анализ ситуации и факторов её обусловливающих
Самарцева С.Н. Повышение доступности и качества реабилитационных услуг детям-инвалидам в Кировской области
Медико-социальная и социальная реабилитация детей-инвалидов
Крутихина И.Б. «Мы родом из Вятки»: информационная и социокультурная работа по привлечению к чтению и книге детей с особыми образовательными потребностями …
Метелев А.Е. Подготовка инвалидов молодого возраста к самостоятельной жизни в современном обществе
Социальная работа с семьей, воспитывающей ребенка-инвалида
Акбирова Л.А., Заглодина Т.А., Кырова А.Ю. Группа взаимопомощи как метод социальной работы с семьей, воспитывающей ребенка ограниченными возможностями здоровья
Андреева М.Ю. Особенности работы социальных работников с семьями, имеющими ребенка с ограниченными возможностями
Болдина М.А. Проблемы семей, имеющих детей инвалидов, и пути их решения
Ведерникова О.Л. Раннее сопровождение семей с особым ребенком
Воронкова Е.Ю. Работа социального педагога с семьей, воспитывающей ребенка-инвалида
Гурьева Е.В. Внедрение современных форм и инновационных технологий социального сопровождения семей, воспитывающих детей с особенностями развития
Дудина О.А. Использование мультипликации в работе с детьми-инвалидами
Зыкова О.Г. Информационно-методическое сопровождение специалистов, работающих с детьми, имеющими ограничения здоровья
Ищанова Б.Т. Взаимодействие государственных учреждений и неправительственных организаций в социальной поддержке семьи, воспитывающей ребенка-инвалида
Лыскова М.Е. Раскрытие творческого потенциала детей с ограниченными возможностями здоровья как эффективный способ их полноценной интеграции в современном мире
Свищёва И.К. Практический опыт решения проблем детей с ограниченными возможностями здоровья в Белгородской области
Тимофеева Т.А., Ворончихина Т.Г. Социальный туризм как средство социальной интеграции и абилитации семей с детьми-инвалидами
Федорченко А.И. Особенности социокультурной реабилитации детей с ограниченными возможностями
Чёрная Н.В. Социальная реабилитация несовершеннолетних с ограниченными возможностями здоровья в условиях Центра помощи семье и детям
Шихалеева С.С. Социальное сопровождение семей с детьми-инвалидами (case management)