Издается при поддержке:
Межрегиональной общественной организации
«АССОЦИАЦИЯ РАБОТНИКОВ СОЦИАЛЬНЫХ СЛУЖБ»
Совета директоров учреждений, осуществляющих повышение квалификации и методическое обеспечение деятельности организаций социального обслуживания
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА РАБОТНИКА СОЦИАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ
№ 2
2018 год
Серия
«Содержание, организация и технологии социального обслуживания: практика деятельности социальных служб»
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ И СОДЕРЖАНИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ В ХАНТЫ-МАНСИЙСКОМ АВТОНОМНОМ ОКРУГЕ – ЮГРЕ
Сборник материалов, подготовленных бюджетным учреждением Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Методический центр развития социального обслуживания» Департамента социального развития Ханты-Мансийского автономного округа – Югры
Выпуск IV
Составитель:
А.В. Бодак, к.п.н., доцент
ООО Издательство «Социальное обслуживание»
Москва
С О Д Е Р Ж А Н И Е
СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ И ЯЗЫКОВАЯ АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ-МИГРАНТОВ: Практическое пособие
Список сокращений
Предисловие
Введение
Глава 1. Программа социокультурной и языковой
Адаптации детей-мигрантов «мы вместе»
1.1. Актуальность
1.2. Цель и задачи
1.3. Формы и методы работы
1.4. Этапы и сроки реализации
1.5. Ресурсы
1.6. Контроль и управление
1.7. Результаты
Глава 2. Технологии программы
2.1. Технология формирования толерантного поведения несовершеннолетних
«Толерантны и добры»
2.2. Технология языковой адаптации детей, овладевающих русским
(неродным) языком «Мой второй язык»
2.3. Технология социальной адаптации «Социальная диагностика»
2.4. Технология здоровьесбережения «Расти здоровым»
2.5. Технология «Социальное консультирование»
Список литературы
Приложения
Приложение 1. Ролевые игры……………………………………………...
Приложение 2. В помощь специалисту. Особенности диагностики нарушений
речи у детей с билингвизмом……………………………….
Приложение 3. Упражнения по языковой адаптации детей-мигрантов………..
Приложение 4. В помощь специалисту. Работа с родителями детей-билингвов……
ЛУЧШИЕ ПРАКТИКИ УЧРЕЖДЕНИЙ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ В СФЕРЕ ПРОФИЛАКТИКИ БЕЗНАДЗОРНОСТИ И ПРАВОНАРУШЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ И ОРГАНИЗАЦИИ СЕМЕЙНОГО УСТРОЙСТВА ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ: Практическое пособие
Список сокращений
Предисловие
Введение
Глава I. Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в учреждениях социального обслуживания Ханты-Мансийского автономного округа – Югры
1.1. Технология комплексной реабилитации несовершеннолетних с пограничными психическими расстройствами
1.2. Технология социальной адаптации несовершеннолетних «Работа над ошибками»
1.3. Программа социальной адаптации подростков с аддиктивным поведением «PRO100R жизни»
1.4. Программа профилактики социально опасного положения семьи и детей «Право на счастливое детство»
1.5. Программа летней оздоровительной эколого-туристической смены для несовершеннолетних с девиантным поведением в условиях отделения социальной реабилитации «Ориентир-ЭКО»
1.6. Технология профилактической работы с несовершеннолетними, склонными к самовольным уходам, в условиях социально-реабилитационного центра
Глава II. Организация семейного устройства детей, оставшихся без попечения родителей, в учреждениях социального обслуживания Ханты-Мансийского автономного округа – Югры
2.1. Технология «Дистанционная форма работы с замещающей семьей «Югре важен каждый ребенок»
2.2. Проект гармонизации детско-родительских отношений в замещающих семьях и профилактики вторичного сиротства «Семейная радиопеленгация»
2.3. Программа содействия семейному жизнеустройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
2.4. Программа социальной постинтернатной адаптации выпускников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Опора»
2.5. Проект индивидуального наставничества «Мы вместе» для детей, нуждающихся в поддержке
Глоссарий
ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ, РЕАЛИЗУЕМЫЕ В ОПОРНЫХ РЕАБИЛИТАЦИОННЫХ ЦЕНТРАХ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ: Практическое пособие
Список сокращений
Предисловие
Введение
Глава 1. Технологии социальной реабилитации детей с особенностями развития, реализуемые в опорных реабилитационных центрах
1.1. Лекотека
1.2. Раннее вмешательство
1.3. Оккупациональная терапия
Глава 2. Терапевтические технологии
2.1. Иппотерапия
2.2. Канистерапия
2.3. Гарденотерапия
Список литературы
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ, НАПРАВЛЕННОЙ НА ПОВЫШЕНИЕ МОТИВАЦИИ К ТРУДОВОЙ ЗАНЯТОСТИ И ТРУДОУСТРОЙСТВО ИНВАЛИДОВ
Введение
Глава 1. Социально-психологическая, социально-педагогическая реабилитация, направленная на повышение мотивации к трудовой занятости и трудоустройство инвалидов
Глава 2. Методические рекомендации по социально-психологической реабилитации, направленной на повышение мотивации к трудовой занятости и трудоустройство инвалидов
Глава 3. Методические рекомендации по социально-педагогической реабилитации, направленной на повышение мотивации к трудовой занятости и трудоустройство инвалидов
Глава 4. Рекомендации специалистам, задействованным в процессе социально-психологической, социально-педагогической реабилитации, направленной на повышение мотивации к трудовой занятости и трудоустройство инвалидов
Рекомендуемая литература
Приложения
Приложение 1. Тест «Определение уровня когнитивных способностей»
Приложение 2. Социально-психологический тренинг для инвалидов
Приложение 3. Организация групп взаимной поддержки инвалидов
Приложение 4. Примерный адаптационный тренинг трудоустройства инвалидов
ВОЗМОЖНОСТИ ИГРОВЫХ МЕТОДИК ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГА В УСЛОВИЯХ ПРОЕЗДА ДЕТЕЙ: Практическое пособие
Предисловие
Введение
Методические рекомендации по организации игр с применением технологии ТРИЗ
Игровые методики с использованием элементов ТРИЗ
Загадки-сказки
ТРИЗ-задачи в известных сказках
Мозговой штурм
ТРИЗ-загадки
Список литературы
РЕГИОНАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ВНЕДРЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СЕМЕЙ С ДЕТЬМИ: Учебно-методическое пособие
Список сокращений
Предисловие
Введение
Глава 1. Нормативное и организационно-методическое обеспечение социального сопровождения семей с детьми на территории Ханты-Мансийского автономного округа – Югры
1.1. Понятие социального сопровождения семей с детьми и его нормативно-правовое регулирование на федеральном и региональном уровнях
1.2. Организационно-методическое обеспечение социального сопровождения семей с детьми
Глава 2. Технологии, обеспечивающие социальное сопровождение семей с детьми в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре
2.1. Уровни социального сопровождения семей с детьми
2.2. Технологический инструментарий социального сопровождения семей с детьми
Список литературы